Avaliação de programas, indicadores e projetos em educação infantil.

Periódico: Revista Brasileira de Educação
Publicação: 2001 - Volume s/v, número 16
Titulo do artigo:
Avaliação de programas, indicadores e projetos em educação infantil.
Autor:
ROSEMBERG, Fúlvia.

Resumo

O texto desenvolve dois argumentos principais: a importância e o papel da pesquisa científica na avaliação de projetos, programas e políticas de educação infantil, e a necessidade de ampliar o modelo de avaliação vigente, especialmente os focalizados na análise custo-benefício (como habitualmente utilizados pelo Banco Mundial), para incluir novos conceitos (necessidade, demanda e provimento) e os principais envolvidos (pais/mães, crianças e profissionais).

Link:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S1413-24782001000100003&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt